Wie behandelt man Kinder mit Diabetes unter 2 Jahren?

Kinder durchlaufen im Laufe ihres Wachstums verschiedene Entwicklungsphasen. In jeder Phase müssen unterschiedliche Fähigkeiten erlernt werden. Für Kinder mit Diabetes sind es in jeder Phase mehr Fähigkeiten, die sie beherrschen müssen. Sie müssen ihnen schrittweise beibringen, mit der Krankheit umzugehen, ihren Blutzucker zu regulieren und ein friedliches Leben damit zu führen. Wenn Probleme auftreten, ist der Schutzinstinkt der Eltern meist angeboren. Obwohl Ihre Hilfe in jeder Phase der Entwicklung Ihres Kindes notwendig ist, sollten Sie ihm auch Gelegenheiten für selbstständige Erfahrungen geben. Dies stärkt sein Selbstwertgefühl und sein Selbstvertrauen.

Die erste Phase (nach der Geburt bis zum 2. Lebensjahr)

In diesem Stadium sind Kinder auf Ihre Fürsorge und Ihren Schutz angewiesen. In dieser Phase können folgende Probleme auftreten:

・ Kinder können nicht verstehen, warum Diabetes notwendig ist.

• Wenn eine Unterzuckerung auftritt, kann das Kind Ihnen nicht mitteilen, was es erlebt.

• Die Essgewohnheiten von Kindern können sich häufig ändern. Dies kann zu einem instabilen Blutzuckerspiegel und zu Hypoglykämie führen.

• Die Behandlung von Diabetes kann zu Spannungen in den Familienbeziehungen führen.

・ Es kann schwierig sein, die richtige Nanny zu finden.

Ähnliche Vorschläge:

• Die Verantwortung für das Diabetesmanagement gemeinsam mit anderen Betreuungspersonen.

・ Setzen Sie Ihre Fähigkeiten zum Umgang mit Drucksituationen ein (siehe den Abschnitt „Druckmanagement“ im Beitrag).

・ Außerhalb des direkten Familienkreises sollten mindestens zwei weitere Erwachsene in die Behandlung von Diabetes bei Kindern eingewiesen werden. Dies wird Ihnen und Ihrer Familie helfen, sich zu entspannen und die Situation besser zu bewältigen. Die Vorauswahl kann anhand des Stellenangebots für Kinderbetreuer erfolgen.

• Sprechen Sie mit dem Diabetes-Behandlungsteam. Die Unterstützung durch Sozialarbeiter, Psychologen und Elterngruppen kann ebenfalls hilfreich sein.